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艺术系内部质量保证体系诊断与改进实施方案

【来源:| 发布日期:2016-12-07 】
    
     根据《vnsc威尼斯城yy内部质量保证体系诊断与改进奖励性绩效项目化管理办法(实行)》的要求,我系积极贯彻学院精神,要将此项工作与学院的人才培养目标任务相结合,与学院年度工作重点相结合,与优质院校的创建相结合,在专业、课程、经理及员工等不同层面建立起相对完整的自我质量保证机制。
     首先要树立目标管理。它是诊断与改进工作的基础,也是诊断与改进取得实效的保证。要依据学院年度工作计划,做好系部学期工作计划的责任分解,明确每一个责任主体要完成的具体任务,这也是常规工作有序运转的保证。
     其次要制定工作机制。工作如何开展?诊断如何着手?怎样履行好自己的工作职责?都需要有一个制度来予以明确、规范和保证。制度、程序、机构是系部建构教学诊断机制不可或缺的重要内容。
     第三要完善工作环节。从教学诊断与改进和教学日常管理一体化理念出发,在工作计划制定过程中,有意识地将诊断要素融入年度工作计划之中。确保工作计划既符合学院发展,又切合系部实际和专业发展,具有实现的可能,使诊断与常规的教学管理从形式到内容融为一体。加强教学诊改中的检查反馈和改进,一方面要做好检查标准的研制工作,只有工作目标而没有具体的检查标准,问题难以发现,即使发现了也难以进行改进,另一方面通过制度建设使每一个管理人员都成为教学诊断者,每一个管理环节都成为诊断的工作抓手。
     现有工作中存在的问题和产生的原因主要有,一是内部质量保证体系缺乏具体的操作细则或操作程序不清晰,致使制度缺乏系统性,不够规范,可操作性不强,导致实行不到位,尤其缺少与教职工切身利益紧密相关的制度。二是建立系统完整的内部制度的动力不足,缺乏院级顶层内部质量保证体系制度框架设计。三是制度应该实行哪些评价程序,遵循什么样的评价标准,建立哪些评价指标,使用什么样的评价形式等问题,致使制度评价体系监控缺乏力度。四是对内部质量保证体系缺乏广泛的宣传,必要的学习,很多教学一线人员对此不甚了解。
     为此我系从专业、课程、师资、员工四个层面,要求各教研室要深入剖析专业,分析专业的优势和问题,结合自身实际,明确专业发展的目标和方向,提出改进的措施和建议。通过“对接行业准入要求,进一步深化教学改革”、“以强化教学规范为抓手,加强教学常规管理”、“搭建员工自主学习平台,拓展学习空间”、“以教学质量为核心,健全系内考核机制”等工作,强化目标认同、制度约束、活动引导,激发经理的教学热情、员工的学习动机和教学管理人员的监督意识,使质量保证意识渗透到教学和管理的全过程,真正把诊断与改进工作真正落到实处。
 
1、艺术系“内部质量保证体系诊断与改进”实施表
2、艺术系各岗位职责(见附件)
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